Pédagogie

MOYENS ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES 

• Six à huit entretiens individuels qui s’échelonnent sur une durée de 2 à 3 mois, 
• Les entretiens se déroulent au sein du cabinet, 
• Un consultant accompagne le bénéficiaire tout au long du bilan, 
• L’utilisation de supports d’analyses et de questionnaires, 
• Des outils, des tests, permettent de ressortir certains indicateurs de personnalité́ ou/et sources de motivations et intérêt professionnels (Tests d’intérêts professionnels (RIASEC), de personnalité́ (MBTI), Points d’Ancrage de Carrières, test de valeurs professionnelles, questionnaire sur les compétences, enquête d’image, enquête métier.
• Pour faciliter l’émergence de nouvelles hypothèses et valider l’appétence du projet professionnel, nous proposons des évaluations en milieu de travail et de nombreuses sources d’informations lors de la phase d’enquête, 
• Fiches Rome, supports métiers, répertoire métiers, 
• Bureau d’entretien, tableau blanc, paper board.

SUIVI ET METHODES PEDAGOGIQUES

• 1 feuille d’émargement est signée après chaque rendez-vous 1 plan d’action est co-construit avec le bénéficiaire 
• 1 document de synthèse, co-construit avec le bénéficiaire, est remis en fin de bilan. 
• 1 questionnaire de satisfaction est complété́ par le bénéficiaire à la fin du bilan 
• 1 rendez-vous post-bilan est proposé́ dans les mois suivant la prestation 
• 1 questionnaire de satisfaction post-bilan est complété́ par le bénéficiaire lors du RV de suivi 
• Le consultant reste à la disposition du bénéficiaire pour toute interrogation ou conseil. 

MODALITE D’EVALUATION ET RESULTATS

L’évaluation du bénéficiaire n’étant pas l’objectif du bilan de compétences, la rédaction d’une synthèse de fin de bilan co-construite avec le bénéficiaire en fait office.

Un questionnaire de satisfaction est complété́ par le bénéficiaire à la fin du bilan.

Le retour sur la prestation est actuellement de 5/5 sur le site du CPF.

Les questionnaires de satisfaction indiquent un taux de satisfaction supérieur à 95%.